INTEL·LIGENT, O BEN EDUCAT, O...

Interessants titulars i reflexions al voltant del "rendiment escolar", que a tothom amb fills ens interessa...

La notícia en PREMSA [+]

__________________

__________________

I alguns comentaris...
"el nivell educatiu dels pares, sobretot el de la mare, condiciona l'èxit educatiu dels fills" [+]
"la proporció de joves entre els 18 i 24 anys que no tenen titulació universitària post-obligatòria és 12 vegades més gran que aquelles famílies on la mare té estudis universitaris" [+]

"què passaria amb els resultats en matemàtiques dels estudiants si (...) fossin a escoles com les de Finlàndia. (...) escalarien 15 llocs en el rànquing de països de l’OCDE"[+]

__________________
__________________

Cuadernos de Pedagogía 395

UNA WEB D'ESCOLA

Per veure la web... [+]

AVALUAR i AVALUAR

Avaluació. Què i a qui?

CONFLICTE A L'AULA

La notícia-> [+]

VACANCES FEBRER... A PAGAR!?

" Com a AMPA, no volem simplement ser una entitat de serveis que descarrega a l’administració de les seves obligacions, sinó que dels centres educatius públics de Catalunya, assumeixi les responsabilitats legals, laborals i econòmiques implicades en l’organització de les activitats complementàries de la setmana de vacances de febrer" [+]
ADN [+]

Calla i paga. Calla i paga. Calla i paga. Calla i paga. Calla i paga. Calla i paga. Calla i paga. Calla i paga.
Calla i paga. Calla i paga. Calla i paga. Calla i paga. Calla i paga. Calla i paga. Calla i paga. Calla i paga.
Calla i paga. Calla i paga. Calla i paga. Calla i paga. Calla i paga. Calla i paga. Calla i paga. Calla i paga.
Calla i paga. Calla i paga. Calla i paga. Calla i paga. Calla i paga. Calla i paga. Calla i paga. Calla i paga.

ANIVERSARIS. PROBLEMES I SOLUCIONS.

PROBLEMES...
excés de regals, despesa excessiva, tria de convidats, protagonismes...

SOLUCIONS...
celebració en grup, regals en comú, no-regals, no celebració, invitació a tot el grup-classe...

[EXEMPLES]
...
...
...
...

------------Envia'ns la teva proposta!-------------

PROPOSTES PER A L'ESTIU...

Ens han arribat alguns comentaris sobre el tema de la lectura... aquí teniu...


Unes targes utilitzades per jugar a pronunciar les vocals... al tren, a casa, al cotxe... per a quan són més petits, ens diuen.









Uns models, extrets de diferent fonts -una, d'un llibre de feines d'estiu- per a fer targes de totes les lletres...






...que després es poden plastificar per a poder jugar més còmodament!









S'ha comentat també la gran quantitat de llibres que es poden trobar a la biblioteca pública; i tenim dues molt a prop!
[+]






I aquí va un joc -d'ordinador- del que ens han parlat força bé: FONOCOLOR. Per allò de llegir.

I a més, es pot provar a la biblioteca pública, a la Cerdanyola!!







I alguna família també ha comentat que li anava molt bé aquesta pàgina web:
http://www.edu365.cat/entrena/index.htm
(Amb tres nivells).

MODEL PER FER TARGES AMB LLETRES

Model per fer targes amb lletres.


Segurament el pots treure d'algun dels llibres de feines d'estiu; però, si no és així, pots portar aquest model a imprimir; millor que t'ampliïn la impressió a DIN-A3: agradarà més!

LLENGÜES A L'ESCOLA

COL·LEGIS PÚBLICS BILINGÜES [+]

Madrid [+]

Andalucia [+] [+]

Altres [+] [+]









* No s'han inclós dades de las comunitats autónomes amb programes trilingües (Balears, Catalunya, País Valencià, Galícia y País Basc), ni de La Rioja i Navarra per no existir dades oficials. (??!!)

___________________________________________________

Mostra de com s'imparteix l'àrea de Coneixement del Medi en el Col·legi Públic Rufino Blanco, a alumnat de segon de primària, 7/8 anys.

___________________________________________________

Col·legi Públic Dulcinea, alumnat de segon de primària, 7/8 anys.

___________________________________________________

LONDRES NACIONALITZA CENTRES ESCOLARS PRIVATS DAVANT LA CRISI

························*Government to nationalise failing private schools [+]

*Londres ofrece nacionalizar colegios privados que cierren por la crisis.






*La crisis del neoliberalismo hace "nacionalizar" colegios privados británicos.

QUANTS € ENS COSTEN ELS LLIBRES: POCA BROMA

*Cerdanyola: la "socialització" dels llibres de text (30€ l'any?).


*Ripollet: Subvenció Municipal per gratuïtat parcial dels llibres de text [+]


*Junta de Andalucia: gratuïtat dels llibres de text:
- "Dret que contribueix a aconseguir l'equitat en l'educacio" -set 2008-
- "Más de 720.0006 alumnos de enseñanzas obligatorias tendrán gratis libros de texto el curso 07/08" La Consejería de Educación extenderá a partir de septiembre el programa de gratuidad a 1º y 3º de la ESO, una vez atendida toda la etapa de Primaria [Andalucía, 25 de mayo de 2007]

[+] [+] [PDF]

.........................

LOE i GRATUÏTAT

LLEI ORGÀNICA 2/2006, de 3 de maig, d’educació. («BOE» 106, de 4-5-2006.)
____________________________________________

Article 4. L’ensenyament bàsic.
1. L’ensenyament bàsic a què es refereix l’article 3.3
d’aquesta Llei és obligatori i gratuït per a totes les persones.

____________________________________________

Article 15. Oferta de places i gratuïtat.
1. Les administracions públiques han de promoure
un increment progressiu de l’oferta de places públiques
en el primer cicle. Així mateix han de coordinar les políti-
ques de cooperació entre elles i amb altres entitats per
assegurar l’oferta educativa en aquest cicle. Amb aquesta
finalitat, han de determinar les condicions en les quals es
poden establir convenis amb les corporacions locals,
altres administracions i entitats privades sense finalitat de
lucre.
2. El segon cicle de l’educació infantil és gratuït. A fi
d’atendre les demandes de les famílies, les administra-
cions educatives han de garantir una oferta suficient de
places en els centres públics i han de fer concerts amb
centres privats, en el context de la seva programació edu-
cativa.
____________________________________________

Article 81. Escolarització.
3. En l’educació primària, les administracions educa-
tives han de garantir a tots els alumnes un lloc escolar
gratuït en el seu propi municipi o zona d’escolarització
establerta.
4. Sense perjudici del que disposa el capítol I
d’aquest mateix títol, les administracions educatives han
de dotar els centres públics i privats concertats dels recur-
sos humans i materials necessaris per compensar la situa-
ció dels alumnes que tinguin especials dificultats per
assolir els objectius de l’educació obligatòria, a causa de
les seves condicions socials.

____________________________________________

Article 88. Garanties de gratuïtat.
1. Per garantir la possibilitat d’escolaritzar tots els
alumnes sense discriminació per motius socioeconòmics,
els centres públics o privats concertats en cap cas poden
percebre quantitats de les famílies per rebre els ensenya-
ments de caràcter gratuït, imposar a les famílies l’obliga-
ció de fer aportacions a fundacions o associacions ni
establir serveis obligatoris, associats als ensenyaments,
que requereixin aportació econòmica, per part de les
famílies dels alumnes. En el marc del que disposa l’article
51 de la Llei orgànica 8/1985, de 3 de juliol, reguladora del
dret a l’educació, queden excloses d’aquesta categoria les
activitats extraescolars, les complementàries, i els serveis
escolars, que, en tot cas, tenen caràcter voluntari.
2. Les administracions educatives han de dotar els
centres dels recursos necessaris per fer possible la gra-
tuïtat dels ensenyaments de caràcter gratuït.

____________________________________________

Article 117. Mòduls de concert.
1. La quantia global dels fons públics destinats al
sosteniment dels centres privats concertats, per fer efec-
tiva la gratuïtat dels ensenyaments objecte de concert,
s’ha d’establir en els pressupostos de les administracions
corresponents.
3. En el mòdul, la quantia del qual ha d’assegurar
que l’ensenyament s’imparteixi en condicions de gratuï-
tat, s’hi diferencien:
a) Els salaris del personal docent, incloses les cotit-
zacions per quota patronal a la Seguretat Social que cor-
responguin als titulars dels centres.
b) Les quantitats assignades a altres despeses, que
comprenen les de personal d’administració i serveis, les
ordinàries de manteniment, conservació i funcionament,
així com les quantitats que corresponguin a la reposició
d’inversions reals. Així mateix, es poden considerar les
derivades de l’exercici de la funció directiva no docent. En
cap cas no es computen interessos del capital propi. Les
quantitats esmentades s’han de fixar amb criteris anàlegs
als aplicats als centres públics.
c) Les quantitats pertinents per atendre el pagament
dels conceptes d’antiguitat del personal docent dels cen-
tres privats concertats i consegüent repercussió en les
quotes de la Seguretat Social; pagament de les substitu-
cions del professorat i els derivats de l’exercici de la fun-
ció directiva docent; pagament de les obligacions deriva-
des de l’exercici de les garanties reconegudes als
representants legals dels treballadors segons el que esta-
bleix l’article 68 de l’Estatut dels treballadors. Aquestes
quantitats s’han de recollir en un fons general que s’ha de
distribuir de manera individualitzada entre el personal
docent dels centres privats concertats, d’acord amb les
circumstàncies que concorrin en cada professor i aplicant
criteris anàlegs als fixats per al professorat dels centres
públics.

____________________________________________

.

CONCURS: guanyadors de La Sínia

Atorgats els premis del primer concurs d'anuncis de l'Oficina de Català de Ripollet
Els guanyadors del certamen van ser Yerka Morros i Santiago Garcia, a la categoria Llindar, i Rosalia Domínguez i Carles Piquer a la categoria de Suficiència. [+]

SOLAR PLE D'ESCOMBRARIES C/ ADAM i EVA

SOL.LICITUD PRESENTADA per l'AMPA per a netejar i tancar solar al costat del centre educatiu. Feu-nos arribar altres suggeriments.

DIA DEL LLIBRE

Enhorabona a tothom que hi va participar col·laborant, o simplement passant-se una estoneta per l'escola, el dia del llibre.

_________________________________________